Die Grundsätze zur Leistungsbewertung legen die Fachkonferenzen auf Grundlage verschiedener rechtlicher Vorgaben in einem gemeinsamen Prozess fest, setzen diese um, evaluieren und aktualisieren sie.
Das Leistungskonzept hat das Ziel, diese Grundsätze sowie Formen der Leistungsüberprüfung und die Kriterien für die Bewertung transparent zu machen, so dass die Lehrer:innen einen Überblick über die geltenden Festlegungen erhalten und Schüler:innen und Eltern Beurteilungen von Leistungen nachvollziehen können.