Der Bio- und Mathe-LK wünschen euch allen schöne Herbstferien mit Bildern aus Südtirol. HüttenübernachtungChemnitzer HütteZustieg zum KlettersteigDie Große Cirspitze (2592m)Große Cirspitze Previous slide Next slide
Kulturabonnement für Schülerinnen und Schüler ab Jgst. 9 Nur 20 Minuten mit der Straßenbahn Linie 1 trennen das OHG von der Vielfalt der Bühnen Kölns. Auch in diesem Schuljahr stellt die Fachschaft Musik wieder einen eigenen „Spielplan“ für Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 9 zusammen. Gemeinsam besuchen die Abonnentinnen und Abonnenten im Verlaufe eines Jahres vier Veranstaltungen – diesmal zwei Opern, ein Konzert und ein Theaterstück – im Depot 1 (Ausweichspielstätte des Schauspielhauses), in der Oper im Staatenhaus und in der Philharmonie. Dies dient nicht nur der Ergänzung des Schulunterrichts, sondern auch der Heranführung an das vielfältige Angebot der Kulturmetropole Köln. Theater und Musik machen Spaß, sind spannend, unterhaltsam, regen die Phantasie an und fördern die Kommunikation! In dem individuell für unsere Schule gestalteten Prospekt wird jedes Stück in einer kurzen Inhaltsangabe beschrieben. Bei vielen Veranstaltungen wird vor Beginn eine Einführung angeboten. In diesem Jahr enthält das Abonnement folgende Veranstaltungen: Theater: Die Katze auf dem heißen Blechdach (Tenessee Williams)Spielstätte: Schauspiel Köln im Depot 1. Oper: La Bohème (Giacomo Puccini)Spielstätte: Oper Köln im Staatenhaus Konzert: Gürzenich-Orchester Köln:„Aug und Ohr“Spielstätte: Kölner Philharmonie Oper: Don Giovanni (Wolfgang Amadeus Mozart)Spielstätte: Oper Köln im Staatenhaus Die Anmeldung erfolgt bei:uta-maria.plueuer-billen@ohg-bensberg.de(Fachschaft Musik) 550_Ticket4U_2024-25_OHG Dateigröße: 560.83 KB Aktualisiert: 11-10-2024 Herunterladen Vorschau
Ein Bericht der Klasse 6D In der zweiten Schulwoche nach den Sommerferien fuhren die Klassen 6C und 6D des OHG gemeinsam mit ihren Mentor*innen und Klassenlehrer*innen für drei Tage ins Hüttendorf nach Manderscheid in der Eifel.Die Gruppe traf am Montagmittag ein, die Lehrer*innen erklärten die Dorf-Regeln und verteilten die Schlüssel, und alle bezogen ihre kleinen gemütlichen Hütten.Am ersten Nachmittag hatten die Mentor*innen ein Fußballturnier geplant und die Schüler*innen wurden in vier Teams aufgeteilt und spielten gegeneinander. Das siegreiche Team bekam einen kleinen Pokal. Außerdem konnten die Kinder, die gerade nicht Fußball spielten, sich Armbänder aus Perlen machen. Viele hatten außerdem weiße T-Shirts auf die Fahrt mitgenommen, die sie nach Lust und Laune bemalen durften. So hatten die Kinder individuelle Andenken. Bis zum Abendessen hatten die Kinder dann Freizeit.Nach der Stärkung machten sich alle bereit für eine Wanderung zu der Ober- und der Niederburg in Manderscheid. Die Oberburg hat einen hohen Turm, auf den die Schüler*innen hinaufsteigen durften und dort einen tollen Ausblick hatten. In der Niederburg hatten die Lehrer*innen eine nächtliche Führung gebucht. Der Burgherr, Junker Georg, zeigte den Schüler*innen sogar seine Waffen – und die waren echt. Als die Gruppe ein Skelett in einem Turm-Kerker fand, erzählte Georg die geisterhafte Liebesgeschichte vom jungen Hugo und dem Burgfräulein Margarete. Am Ende sagte er aber noch, dass das alles nur Geschichten sind und sich niemand fürchten sollte. Das Skelett war allerdings auch echt … Plastik.Nach der Führung gingen die Klassen mit Taschenlampen spät zurück ins Hüttendorf und die meisten waren schnell im Bett und schliefen erschöpft ein.Trotzdem waren einige Kinder früh wach und spielten schon vor dem Frühstück Volleyball oder andere Spiele. Ein Junge aus der 6D ließ mit anderen Schüler*innen eine selbst mitgebrachte Drohne hochsteigen, was für alle sehr spannend war und schöne Bilder des Hüttendorfs brachte.Am zweiten Tag der
„Wir danken Euch ganz herzlich für Euren engagierten Einsatz.“ Eine Dankurkunde für die fünf Philosophie- und Religionskurse der letzten Jahrgangsstufe 7 (ER, KR1, KR 2, PP1 und PP2) liegt dem Schreiben von terre des hommes bei. Denn die Schüler*innen dieser Lerngruppen haben an einem Junivormittag fast 3700 € gesammelt und gespendet, um Projekte gegen ausbeuterische Kinderarbeit zu unterstützen. Der Dank gilt selbstverständlich auch den Oberstufenschüler*innen aus der ehemaligen EF und Q1, die den Projekttag tatkräftig, umsichtig und kreativ begleitet haben, sowie den Fachlehrer*innen. In den Feedbackrunden nach der Aktion haben die Kursteilnehmer*innen übrigens dieses Projekt auch dem neuen Jahrgang 7 wärmstens empfohlen.
What we did We wrote different poetry books. The class was divided in groups of three and four. Each group wrote a poetry book with a self-imagined story. The topic: a real-world-problem. Our inspiration The book “Sophia Valdez Future Prez” was our inspiration. It is about a little girl that is a real life go-getter. That means, she wants to get things done and to solve a lot of problems. In the book she transforms a big mountain of junk in a beautiful park with the help of the whole city, because her Abuelo (grandfather) tumbles down and hurts his ankle. How we worked We worked in two sprints. A sprint is a period between two days. For every sprint we got a worksheet, where we could write down what we want to finish in this time. Often the goal is to finish two or more pages for the poetry book in one sprint. Also we got some evaluation sheets. You can give these sheets to other people of your group or from other groups. With these sheets they evaluate your writing. The groupwork was very relaxed and it was a lot of fun for everyone. We learned a lot how to be an activist and that also small things can make a difference and help to solve big problems. Written by Charlotte Fonrobert (5b, June 2024) Elisa Wish_Poetry Book_5B Dateigröße: 8.84 MB Aktualisiert: 27-08-2024 Herunterladen Vorschau The Well Problem_Poetry Book_5B Dateigröße: 9.79 MB Aktualisiert: 27-08-2024 Herunterladen Vorschau Just a Smile_Poetry Book_5B Dateigröße: 11.87 MB Aktualisiert: 27-08-2024 Herunterladen Vorschau
Im November 2023 besuchte uns eine Gruppe aus Finnland. Zusammen mit dem Musik-Diffkurs wurde ein Beitrag für das Herbstkonzert auf die Beine gestellt. Nun ging es für uns endlich ins schneebedeckte Finnland! Wir waren voller Vorfreude und gespannt auf die gemeinsame Zeit mit den lieben Finnen. Am Samstag, den 02. März, ging es mit dem Flugzeug los nach Finnland. Schöne Gespräche, eine lustige Atmosphäre, und Warten voller Spannung begleiteten die Reise. Als wir endlich nach vielen Stunden in Uusikaupunki ankamen, wurden wir herzlich von unseren Gastfamilien willkommen geheißen. Den Sonntag, den ersten Tag in Finnland, verbrachten wir in unseren Gastfamilien, lernten sie besser kennen und bekamen einen Einblick in die Natur und die Kultur in Finnland. Am Montag begann auch für uns die Schule. Wir waren sehr überrascht, wie entspannt es dort ist und dass die Schule erst um 9 Uhr beginnt. Gleichzeitig mit uns waren auch Griechen in Finnland. Für die Griechen und uns wurde im Laufe des Tages eine Willkommenszeremonie veranstaltet, wo wir auch ein kleines Begrüßungsgeschenk bekamen und schöne Musikbeiträge hörten. Kalliope und Olena wurden noch mit zwei anderen Griechen interviewt und landeten kurz danach in der Zeitung! Danach gab es in der Mensa Mittagessen, das in Finnland ein fester Bestandteil des Schulalltags ist. Danach ging es mit dem Unterricht weiter. Über die Woche verteilt hatten wir immer wieder Proben für das Konzert am Donnerstagabend. Am Nachmittag besichtigten wir das Wahlberginhaus und bekamen eine Führung durch Uusikaupunki. Am nächsten Tag stand ein weiteres Highlight Langlauf-Skifahren auf dem Programm. Für viele von uns war das eine neue Erfahrung. Es war eine lustige, schöne Aktivität, die uns allen Spaß gemacht hat. Um die Mittagszeit sind wir mit dem Bus nach Rauma gefahren und haben dort eine Stadtrallye in kleinen Gruppen gemacht. Bevor es mit dem Bus wieder zurück nach
Mit Stolz und großer Freude verkünden wir die erfolgreiche Verleihung der Cambridge Zertifikate an unsere Schüler:innen. In einer feierlichen Zeremonie wurden die Zertifikate überreicht, die das Engagement und die herausragenden Leistungen unserer Schüler:innen aus den Klassen 8, 9 und Q1 im Bereich der englischen Sprache würdigen. Alle Teilnehmenden haben mindestens das Sprachniveau B1 erreicht und einige sogar C1. Die Cambridge Zertifikate sind international anerkannte Qualifikationen, die nicht nur die Sprachkenntnisse, sondern auch die umfassenden Kommunikationsfähigkeiten der Schüler:iInnen in Englisch bestätigen. Sie sind ein wertvolles Zeugnis, das den zukünftigen akademischen und beruflichen Werdegang unserer Schüler:innen positiv beeinflussen wird. Unsere Schüler:innen haben sich in den AGs intensiv auf die Prüfungen vorbereitet und dabei wichtige Kompetenzen in den Bereichen Leseverständnis, schriftlicher Ausdruck, Hörverstehen und mündliche Kommunikation erworben und vertieft. Die Prüfungsvorbereitung war anspruchsvoll und erforderte Disziplin und Durchhaltevermögen. Umso mehr freuen wir uns, dass die harte Arbeit nun mit den begehrten Zertifikaten belohnt wurde. Schulleiter Sulski betonte in seiner Ansprache die Bedeutung der Sprachkenntnisse in einer zunehmend globalisierten Welt und lobte die Schüler:innen für ihren Ehrgeiz und ihre hervorragenden Ergebnisse. Herzlichen Glückwunsch an alle Zertifikatsträger! Wir sind stolz auf euch und wünschen euch weiterhin viel Erfolg auf eurem Bildungsweg. Euer Engagement und eure Leistungen sind ein leuchtendes Beispiel für unsere gesamte Schulgemeinschaft. Wir hoffen, dass viele weitere Schüler:innen in den kommenden Jahren die Herausforderung annehmen und sich ebenfalls den Cambridge Prüfungen stellen werden. Gemeinsam werden wir weiterhin daran arbeiten, die Fremdsprachenkenntnisse an unserer Schule zu fördern und auszubauen. Für weitere Informationen über die Cambridge Zertifikate und die nächsten Prüfungstermine steht unsere Englischfachschaft jederzeit zur Verfügung. Vivien Krol & Kirsten Neusel
Die Ausstellung ist am Donnerstag, den 04.07.2024 in den großen Pausen sowie in der 5.- 6. Stunde im Cluster auf der 2er Ebene zu sehen.
„Meet the Jury“ vor dem FinaleGruppenbild auf der Bühne nach der SiegerehrungVon links nach rechts: Markus Frech (Coach von Ford), Nick Brunke, Revin Salim, Tim Görres, Johannes Ströder, Fynn Ludwig, Dominik Kaysers (Projektleitender Lehrer)Gruppenbild mit Pokalen und UrkundenVon links nach rechts: Tim Görres, Nick Brunke, Johannes Ströder, Fynn Ludwig, Revin Salim, Dominik Kaysers (Projektleitender Lehrer)Bei der PräsentationBei der Präsentation Previous slide Next slide Fynn (16), Nick (17), Revin (17), Tim (17) und Johannes (18) waren bereits überwältigt, dass sie sich als erstes Schülerteam der Schule in der Geschichte des Wettbewerbs für das Deutschlandfinale des Schülerwettbewerbs business@school in München qualifizieren konnten. Mit ihrer Geschäftsidee ClearPath Cancer, einer App für Ärztinnen und Ärzte zur Navigation durch medizinische Leitlinien für Krebstherapien, konnten sie vor Ort nun sogar den zweiten Platz belegen. Die Freude war riesig. Dabei war das Team eigentlich schon zwei Monate zuvor ausgeschieden. Bei der von der Boston Consulting Group deutschlandweit organisierten Initiative business@school handelt es sich um einen Wettbewerb mit dem Ziel Schüler:innen praxisorientiert an Wirtschaft heranzuführen und Gründergeist zu wecken. Der Wettbewerb, an dem in diesem Schuljahr deutschlandweit mehr als 1000 Schüler:innen aus rund 70 Schulen teilgenommen haben, besteht aus drei Phasen. Auch das Otto-Hahn-Gymnasium nahm zum insgesamt sechsten Mal teil. Von Beginn des Schuljahres bis Ende Oktober analysierten die aus vier bis sechs Schüler:innen bestehenden Teams zunächst ein selbstgewähltes Großunternehmen (Phase I). Im November und Dezember stand die Analyse eines Kleinunternehmens aus der Umgebung auf dem Programm stand (Phase II). Die Erfahrung und das Know-How aus den ersten beiden Phasen wurden schließlich seit Ende Dezember genutzt, um in der finalen Phase III fiktiv ein eigenes Start-up zu gründen und dazu einen Businessplan zu schreiben. Am Ende jeder Phase steht ein Schulentscheid, in welchem die Teams in der jeweiligen Schule gegeneinander antreten und ihre Präsentationen einer
Großes Publikum … hatten die Schüler:innen der Jgst. 7 am 07.06.24, dem terre des hommes-Aktionstag mit dem Motto „Ausbeutung beenden“. In Kleingruppen waren sie an vielen Orten in Bergisch Gladbach und Köln Brück anzutreffen. Oberstufenschüler:innen und die Fachlehrer:innen für Philosophie und Religion begleiteten sie. Die Siebtklässler:innen informierten Passanten über die missliche und oft auch gefährliche Situation arbeitender Kinder weltweit. Dabei sammelten sie Spenden für das Kinderhilfswerk tdh und zeigten Möglichkeiten auf, wie wir alle z.B. durch den Kauf fairer Produkte oder die Beachtung von Siegeln (wie „fairwear“) etwas ändern können. Herzlichen Dank an alle Spender:innen, an das Begleitungsteam aus der Oberstufe und vor allem an die kreativen und mutigen Schüler:innen der 7. Klassen! Mit ihren Darbietungen und kleinen selbstgebastelten Geschenken haben sie sich nachhaltig und mit viel Freude für die Kinderrechte in der ganzen Welt engagiert.
